Funktion Foto: philliecasablancaFoto: ** Maurice **
Trodde resenären alltid stavas med en l? Tänk om.
De flesta brittiska och amerikanska lärare är alltför medvetna om skillnaderna mellan våra lurande liknande språk.
Vi delar en sarkastisk förakt för varandras uttal av 'tomat' och har länge argumenterat om skillnaden mellan 'kex' och 'cookie' eller 'chip' och 'crisp'. Det finns alltid ett rätt eller fel svar - det beror bara på vem som ställs.
Bortskämdhet ställer dessa inkonsekvenser några frågor när de står inför en klass full av ESL-studenter, särskilt när dessa studenter är skolade i brittisk grammatik och kombinerar detta med fraser lärda från amerikanska TV-program och filmer.
Så vilken "engelska" ska du lära dig?
Ofta anställs lärare utifrån deras nationalitet. Jag hittade min nisch i Buenos Aires som undervisade engelska till studenter som regelbundet handlade med européer, medan internationella företag med huvudkontor i New York valde mina amerikanska vänner.
Foto: walkadog
Det bästa rådet är att hålla sig till det du vet. Som brittisk inföding undervisar jag brittiska engelska men jag tillåter studenter (särskilt nybörjare) att använda amerikanska konjugationer och uttal om de tycker det är lättare att göra det.
Försök att motstå lusten att generalisera om något är rätt eller fel.
En gång fick jag studenter ta in amerikanska annonser för att bevisa mig fel på en grammatik som jag hade gjort och det är inte ett bra sätt att få sitt förtroende!
Underskatta aldrig dina elever förmåga att fånga dig ut - många tycker mycket om att göra detta. Håll det enkelt och tydliggör att du bara undervisar i en engelsk stil.
Som utgångspunkt är här sex av de vanligaste skillnaderna du kan stöta på när du undervisar:
1. Regelbundet eller oregelbundet?
Den mest märkbara skillnaden mellan amerikansk och brittisk grammatik är deras oförmåga att enas om verb följer regelbundna eller oregelbundna konjugationer.
De förflutna tidens och de förflutna partiklarna av verberna lär, bränner, drömmer, luktar, spill, hoppar, tänder, spottade och såg bland andra, är alla oregelbundna i Storbritannien (lärt, bränt) men regelbundet i Amerika (lärt, bränt) och många andra följer liknande mönster.
Förvirrande, trots att de har regelbundna tidigare deltagande, kan oregelbundna adjektiv fortfarande användas på amerikansk engelska. "Bränt rostat bröd" till exempel.
Amerikansk engelska är i allmänhet lättare att undervisa på grund av dess större koncentration av regelbundna verb, men det kan hävdas att om du undervisar de oregelbundna mönstren så kommer eleverna att förstå båda.
2. Förstå eller förstå?
Alla briter som oavsiktligt har utsatt sina skrifter för en amerikansk stavningskontroll kommer redan att känna till deras irriterande liknande men ändå olika stavningar.
Efter timmar som har ägnat mig åt att använda en 'z' eller en 'eller om resan är korrekt stavad med en' l 'eller två, förlorade jag allt minne om vad jag fick lära mig i skolan.
De viktigaste skillnaderna är att amerikansk engelska utelämnar extra bokstäver och gynnar fonetiska stavningar - "resenär" blir "resenär", "färg" blir "färg", "centrum" blir "centrum" och "känna igen" blir "igenkänna".
Jag låter mina elever använda vilken stavning de känner till, men jag kontrollerar alltid för konsistens - vilken metod de föredrar, de måste hålla sig till den!
3. Användning av nuvarande perfekt
Den nuvarande perfekta är en av de svåraste tiderna för utländska studenter att förstå, ett problem utan hjälp av dess olika användningar utomlands.
Medan européer skulle säga, "Jag har redan ätit", kan en amerikan helt enkelt använda det förflutna spåret och säga, "Jag har redan åt", en fras som anses grammatiskt felaktig i England.
När du undervisar, särskilt med nybörjare, är det bäst att ge tydliga exempel som tydligt följer de grammatiska "reglerna".
Av denna anledning lär jag eleverna att använda nutiden perfekt med prepositioner som "redan", "ännu", "aldrig" och "någonsin" och skulle förbjuda användningen av förfluten tid.
4. Användning av modala verber
I Storbritannien brukar vi använda fler modaler än våra amerikanska kamrater. Vid flera tillfällen har jag hört amerikanska lärare avvisa uttryck med 'ska', 'inte' eller 'borde' som föråldrade, omedvetna om att de fortfarande används i England.
Foto: Steph och Adam
Eleverna har stor nytta av några tips om modern språkbruk (jag skulle definitivt avskräcka användningen av "hur gör du?", Till exempel) men se till att du är medveten om internationella variationer innan du gör dessa uttalanden.
Om du är osäker, ange bara: "I Amerika säger vi det så här …".
5. Siffror och datum
Dessa grunder är banan för tidigt språkinlärning, eftersom alla som försöker behärska sitt telefonnummer i ett nytt land kommer att hålla med.
Mest betydelsefullt är datumens ordning - 25 januari 2009 skulle uttryckas 25/01/09 i Storbritannien men 01/25/09 i Amerika.
Siffror kan också uttalas annorlunda - "tolv hundra" är vanligare i Amerika än i England, där "tusen två hundra" är att föredra. På samma sätt tappar amerikanerna ofta "och" när de läser siffror - "två tusen och tre" kan bli "två tusen tre".
Studenter kämpar ofta för att skilja dessa skillnader i konversation och dra nytta av exponering för så många variationer som möjligt.
Foto: ronocdh
6. Ordförråd
Engelsktalande har många oenigheter om ordförråd, med varje land och ofta region och döper om vanliga artiklar.
En brittisk täcke är en amerikansk dyne, en hiss är en hiss, och bagagerummet i en bil är en bagageutrymme. Listan är oändlig.
Med ordförråd försöker jag lära så mycket som möjligt utan att förvirra eleven. Ju fler ord de känner desto bättre.
När jag behandlar ett speciellt fall förfinar jag mina val - en student som flyttar till Storbritannien kommer uppenbarligen att dra nytta av engelska fraser och samtal, medan en säljare som hanterar USA: s representanter skulle behöva bekanta sig med amerikanska tal.
Att lära slang är alltid ett populärt val av lektioner men var försiktig med ord med dubbla betydelser. "Fanny" uppmanas, liksom "fag", "gummi" och "byxor". Du har blivit varnad!
